Визуальная дидактика как средство формирования гражданской идентичности младших школьников

Визуальная дидактикакак средство формирования гражданской идентичности младших школьников

(на примере раздела «Современная Россия», 4 класс)

Аннотация.

В статье представлена система преподавания раздела «Современная Россия» курса «Окружающий мир» (4 класс) на основе визуально-деятельностного подхода. Методика ориентирована на формирование гражданской идентичности младших школьников и учитывает особенности восприятия информации современными детьми (клиповое мышление, преобладание визуального канала). Описано использование рабочих листов и образовательных постеров в Pixar-формате. Раскрыта практическая значимость разработки для урочной и внеурочной деятельности.