21.12.2012 состоялись соревнования по гимнастике в г. Обнинск. Моя ученица заняла I место. Умничка Настя!
Интернет - это безбрежный океан различной информации.Мой блог - островок в Интернете - это встреча единомышленников, которых волнуют проблемы образования в России
23 дек. 2012 г.
18 дек. 2012 г.
Наша безопасность. Тесты. (3 класс, УМК «Школа России»)
Наша
безопасность. Тесты.
(3 класс, УМК
«Школа России»)
Авторский медиапродукт: комплекс
интерактивных тестов по разделу «Наша безопасность».
Цель. Проверка знаний по темам «Огонь,
вода и газ», «Чтобы путь был счастливым», «Дорожные знаки», «Опасные места», «О
молниях, змеях, собаках и прочем», «Экологическая безопасность».
Задачи.
Образовательные: проверить знание основ экологической грамотности, знание норм здоровьесберегающего поведения в природной и социальной
среде.
Развивающие: развивать речь, наблюдательность, внимание, логическое
мышление, на основе приёмов сравнения, анализа, обогащать словарный запас,
умение манипулировать компьютерной мышью, развивать глазомер и оперативное поле
зрения.
Воспитательные: воспитывать
самоконтроль, самооценку, терпение, настойчивость в достижении цели, прививать элементарные правила нравственного поведения в
мире природы и людей.
17 дек. 2012 г.
Мой Гвин
Пояснительная записка к мультимедийному продукту.
Преподаватель: Вырвич
Ирина Александровна
Образовательное учреждение:
МОУ «ООШ имени Вадима Шестаковского», с.Восход
Класс: 1, 2
Предмет: обучение
грамоте (чтение)
Цель. Формирование умения
выделять звуки из речи по заданному условию и анализировать их.
Задачи.
Образовательные:
формировать умение характеризовать звуки русского языка: гласные
ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, парные/непарные твёрдые и мягкие;
согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие, соотносить слово и
схему слова, выполнять звуковой анализ слова.
Развивающие: развивать
фонематический слух, речь, внимание,
наблюдательность, логическое мышление, на основе приёмов сравнения, анализа,
обогащать словарный запас, умение манипулировать компьютерной мышью, глазомер,
оперативное поле зрения.
Воспитательные:
воспитывать самоконтроль, самооценку, терпение, настойчивость в достижении
цели.
Планируемые результаты.
Личностные результаты:
освоение личностного смысла учения.
Предметные: овладение
фонетическими знаниями и умениями, освоение норм здоровье-сберегающего
поведения при работе с компьютером.
Метапредметные результаты:
определение общей цели и путей её достижения, формирование умения планировать,
контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации, определение наиболее эффективных способов
достижения результата, корректирование выполнения задания в соответствии с
результатом действий на каждом этапе, овладение логическими действиями
сравнения, анализа, отнесения к известным понятиям, самостоятельная организация
своего рабочего места в соответствии с целью выполнения заданий, умение
пользоваться мышью, понимать навигационную структуру интерактивных упражнений.
Познавательные: планировать свою деятельность в ходе работы с
тренажёром, определять умения, которые будут сформированы на основе выполнения
упражнений данного тренажёра; определять круг своего незнания.
Ожидаемые результаты:
повышение познавательного интереса к предмету, положительная динамика в умении
распознавать звуки, характеризовать их.
Основные термины и понятия
темы: названия звуков русского языка
гласные ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, парные/непарные твёрдые и
мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие.
Продолжительность: по
усмотрению учителя
Авторский медиапродукт: тренажёр
Тип урока: закрепление изученного
или изучение нового материала (этап
закрепления)
Средства обучения: компьютер, мультимедиа проектор, экран, ноутбуки
Подписаться на:
Сообщения (Atom)